ИЗ ИЗДАНИЯ: В монографии представлен один из подходов к созданию целостной концепции подготовки творческого специалиста - через процесс педагогически управляемого формирования творческого стиля деятельности студентов как особой, инвариантной «технологии», проявляющейся независимо от вида деятельности и ее объекта. На основе экспериментальной работы автора, обобщения передового опыта высшей школы, советских и зарубежных психолого-педагогических исследований разработана система практической реализации в вузе идей «педагогики сотрудничества» (проблематизация содержания образования, рефлексивная позиция преподавателей и студентов, диалог, игра, гуманизация обучения и т.д.).
Рассчитана на аспирантов, преподавателей вузов, пропагандистов, студентов; всех, кто интересуется психолого-педагогическими проблемами современного образования.